J’entre dans la salle où m’attendent tous les étudiants. Je commence à prononcer le mot « Non » de plus en plus fort. Puis je change de place et me réponds « si ». Je reprends la place inititale et réponds très vivement « Non, Non et Non !!! ». Les étudiants ne savent pas trop quoi penser de mon dialogue. Enfin je présente la bande-dessinée comme étant l’art de représenter les sons.
Objectif: comment rendre un son visuel et expressif.
Cycle 2 : L’expression des émotions
Cycle 3: La matérialité d’une production plastique. La narration visuelle
Consigne: Exploration 1
Avec seulement une vignette, un phylactère et le mot « non », faites voir une voix de plus en plus forte qui hurle, qui explose, qui éclate !
Consigne n°3: Accentuez l’effet ! (piste élaborée par les étudiants)
Créez une planche de bande-dessinée qui montrera deux personnes en conflit, l’une disant « non » et l’autre « si ». La composition devra être claire et efficace.
Cliquer pour visualiser le diaporama.Exploration n°4 : le « non » sort de la feuille.
Réinvestissement : A l’aide de ces productions, installez au sol une bande dessinée où chaque travail sera une vignette de celle-ci.
Réinvestissement 2: possibilité de transversalité avec la musique ! La Bande-dessinée prend du son. Produire la bande son de la bande dessinée.
