Comment monter une séquence en partant des oeuvres d’art ?
Il n’est pas interdit de partir des oeuvres d’art pour monter une séquence. Mais celles-ci doivent être nombreuses et ne pas se limiter à une seule. Trouver des « familles » d’oeuvres traitant d’un même sujet où des notions sont exploitées différemment est un bon départ. Une seule référence vous amènera à construire une séquence modélisante ce qui n’est pas conseillé dans les programmes.
Voici un TD qui vous donnera la méthode pour construire vos séquences.
Vous pouvez télécharger le document ici :
les-motifs fichier docx
les-motifs fichier pdf
Takashi Murakami
Yayoi Kusama
Jean Dubuffet
Keith Haring
La Mosquée de Cordoue
Ben Vautier
Barbara Kruger
Tetar, street art
| Construction d’une séquence à partir d’œuvres d’art |
| -Cherchez le cycle qui pourrait être concerné par ces productions artistiques. |
| -Trouvez les entrées du programme permettant de mettre en place une séquence à partir de ces oeuvres. |
| -Définissez l’objectif de votre séquence et le niveau |
| -Cherchez les notions et les constituants plastiques à l’œuvre dans ces œuvres d’art ? |
| -Construisez votre séquence à partir de ces œuvres : nombre de séances et consignes. |
| -Proposez des questions à poser aux élèves lors de la mise en commun pour analyser ces œuvres d’art |
| -Proposez une évaluation pour cette séquence SCC |
| -Travail pratique : testez votre séquence en réalisant un exemple de production d’élève. |
Travaux des étudiants:
les-motifs_du1_donadio_diallo_laiyu
