La matérialité de la couleur
Quand les taches prennent du sens et de la matière …
Cycle 1, Grande Section
» Réaliser le plus possible de taches différentes avec les outils et objets mis à disposition sur l’ensemble de la grande feuille canson »
Outils: éponges, brosses, pinceaux, bouteilles, verres, tissus, ficelle, coton, etc
« Les taches prennent de la hauteur ! »
« Observer les productions et tracer le contour d’un personnage, animal réel ou fantastique avec un cerne de peinture noire »
TD DU1
Observer les productions et retrouver la suite de consignes qui ont permis d’aboutir à ces travaux.
Posez-vous la question: comment ces productions ont-elles été faites ? Quels sont les procédés de fabrication ? Examinez les couches successives pour repérer les plus anciennes aux plus nouvelles. C’est avec ce type de regard qu’il faut analyser les oeuvres d’art: en s’interrogeant sur leur fabrication.
Exemples de consignes:
Séance « Traces en vie »
Marina Jovet, Elisabeth Payet, Loriaux Gaëlle, Crépin Mélanie
Cycle 3 niveau CM1
Compétences :
- Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu’ils produisent
- Donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines
- Identifier et assumer sa part de responsabilité dans un processus coopératif de création.
Modalités de travail :
- groupes de 4 élèves,
- matériel : peinture, terre de couleur, pinceaux et objets divers.
- Séance 1:
Préalable : Choisir un objet dans la poubelle à la maison et ramène le à l’école.
Consignes :
- Trouvez toutes les traces que peuvent produire vos déchets.
- Intégrez les déchets à la production.
- Séance 2:
Consigne : donnez du volume aux traces.
- Séance 3:
Consigne : Tracez un chemin à la peinture noire qui relie des volumes de chaque production.
Groupe 2
Groupe 3:
Cycle 3
Séquence : Donner du volume à un cycle d’évolution
Séance 1 : Créer des traces à partir d’objets du quotidien en utilisant tout l’espace de la feuille et disposer ces objets sur la feuille.
Séance 2 : Donner du volume aux traces
Séance 3 : Créer un lien entre les œuvres de façon à représenter un cycle / une évolution à l’aide d’un trait de peinture noire
Références artistiques:
Dans son traité de la peinture, Léonard de Vinci invitait à regarder les taches sur les murs pour y voir des paysages. Ainsi il montrait comment ce qui n’avait ni forme ni sens pouvait soudain dans l’esprit du regardeur prendre une signification nouvelle.
Joan Miro
Jackson Pollock
Robert Rauschenberg, Combine Painting
